得体的礼仪行为是教师言传身教、树人树己的助手。为了规范教师礼仪行为，倡导“敬业，爱生，博学，善教”的优良教风，促进全院教师养成培养高素质复合型应用人才必备的礼仪习惯。

体育与民航服务教研室蒲倩颖老师从着装与仪态、行为礼仪规范、言谈举止、尊重学生等方面与大家进行分享与交流。教师的着装要简洁大方，体现职业特点和个人气质。仪态要端庄稳重，保持良好的姿态和举止，女教师要注意妆容得体自然平易近人。教师在教育教学中要注重行为礼仪规范。要遵守职业道德，认真履行工作职责，体现敬业精神。教师的言谈举止对学生的影响十分重要。教师在语言表达上要文明得体，语气亲切自然，准确生动。同时，教师也要注重肢体语言的运用，做到仪表端庄、待人热情、礼貌待人。

  作为新时代的人民教师，我们应该从礼仪行为规范、师德师风严格要求自己，教师礼仪是学校教师在人际交往活动中最重要的一面，得体的礼仪是教师言传身教的基础，体育与民航服务教研室王涛老师分享男性教师从发型、衣服整洁度、男士领带、正装的搭配，师者，学之模范也。王涛老师分享教师交往礼仪如评价、批评学生时要把握语言分寸，注意表达方式，多用鼓励性的语言，尊重学生的权利、体谅学生难处。保护学生隐私，言传身教、做好引路人，坚持言传与身教的统一性，才能让学生亲其师、信其道。

  最后，陈达伴院长在培训中，根据文件强调了师德师风的重要性和必要性。教师在教育过程中所应具备的道德品质和职业素养。它是教育工作的核心，体现了教师对教育事业和学生的关心与尊重。良好的师德师风对于学生的成长、学校的发展和社会风气的形成具有积极的推动作用。师德师风的学习使我们明白师者如光。教育之路慢慢，但我们继续坚守。