为了深入了解学生的学习状态与生活状况，进一步提升教育教学质量，数字经济教研室于2024年11月7日至13日期间，由各班班导师组织并开展了2024-2025学年第一学期半期座谈会。本次会议旨在搭建一个师生互动的平台，让学生能够直接向老师反馈意见和建议，同时也能让老师更好地了解学生的实际需求。

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 共绘教育蓝图

座谈会上，每位班导师都与自己班级的学生进行了面对面的交流，强调学生自主学习的重要性，并鼓励学生们积极参与课堂内外的各种活动，以促进全面发展。随后，学生代表们踊跃发言，分享了自己在学习上遇到的困难，如任课教师语速过快、课程内容理解难度大、作业负担重、实践机会少等，同时也提出了一些改善建议，比如希望增加更多的实验课程、提供更多在线学习资源等。班导师们认真听取了每一位学生的发言，并针对具体问题给出了回应。对于能够立即解决的问题，如调整部分课程的时间安排、优化实训室预约流程等，班导师在会议结束后尽快实施；而对于需要更多时间和资源才能解决的问题，则表示会向上级部门反映，寻求支持。

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 深度对话交流

除了关注教学质量，参与到座谈会的辅导员们还特别关心学生的心理健康和个人发展。他们鼓励学生保持积极乐观的态度面对学习和生活中的压力，同时也提醒学生要注重身体健康，合理安排作息时间。班导师还介绍了学校提供的心理咨询和职业规划服务，鼓励有需要的学生积极利用这些资源。

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 座谈会的意义

此次座谈会不仅增进师生之间的沟通与理解，而且通过这样的形式，学校能够更加准确地把握学生的需求，为后续的教学工作指明方向，不断创新教学方法，努力为学生营造一个良好的学习和生活环境。体现了学校对提升教学质量、关注学生全面发展的重视，为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

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